Hudobný odbor je charakteristický prepojením individuálneho vyučovania a kolektívnych aktivít. Komplexná výučba prepája praktické zručnosti s rozvíjaním emocionálnych a racionálnych kompetencií žiaka. Hudba je významným prostriedkom harmonizácie osobnosti, rozvíja schopnosť empatie, vnímania, prežívania, tolerancie a spolupráce. Podmienkou na prijatie je základná orientácia v časopriestore hudby.
V hudobnom odbore sa výrazne prejavuje dvojaká koncepčná línia základnej umeleckej školy: na jednej strane pripravuje žiakov na štúdium na konzervatóriách, na vysokoškolské štúdium hudby na učiteľských fakultách a na vysokých školách umeleckého zamerania a na druhej strane vychováva prostredníctvom hudby deti v prípravnom štúdiu, žiakov v primárnom a nižšom sekundárnom umeleckom vzdelávaní a v II. stupni základného štúdia ako i dospelých. Nevyhnutným predpokladom rozvoja hudobného talentu je paralelné rozvíjanie motorických zručností, hudobného cítenia a hudobného myslenia. Preto je potrebné postupné získavanie teoretických vedomostí v úzkom prepojení na živú hudobnú štruktúru.
Hudobný odbor je charakteristický prepojením individuálneho vyučovania a kolektívnych aktivít. Komplexná výučba prepája praktické zručnosti s rozvíjaním emocionálnych a racionálnych kompetencií žiaka. Hudba je významným prostriedkom harmonizácie osobnosti, rozvíja schopnosť empatie, vnímania, prežívania, tolerancie a spolupráce. Podmienkou na prijatie je základná orientácia v časopriestore hudby.
V hudobnom odbore sa výrazne prejavuje dvojaká koncepčná línia základnej umeleckej školy: na jednej strane pripravuje žiakov na štúdium na konzervatóriách, na vysokoškolské štúdium hudby na učiteľských fakultách a na vysokých školách umeleckého zamerania a na druhej strane vychováva prostredníctvom hudby deti v prípravnom štúdiu, žiakov v primárnom a nižšom sekundárnom umeleckom vzdelávaní a v II. stupni základného štúdia ako i dospelých. Nevyhnutným predpokladom rozvoja hudobného talentu je paralelné rozvíjanie motorických zručností, hudobného cítenia a hudobného myslenia. Preto je potrebné postupné získavanie teoretických vedomostí v úzkom prepojení na živú hudobnú štruktúru.
Gitara je strunový hudobný nástroj, ktorý sa hrá brnkaním alebo trhaním strún prstami alebo plektrom. Gitara je veľmi populárna v mnohých hudobných žánroch vrátane rocku, jazzu, folku a klasickej hudby. Existuje niekoľko druhov gitár, pričom najbežnejšie sú akustické a elektrické gitary.
Je dychový hudobný nástroj, ktorý patrí do rodiny plechových dychových nástrojov. Má hlboký a bohatý zvuk, ktorý sa nachádza medzi tenorovým a basovým rozsahom. Barytónový nástroj je často využívaný v dychových orchestroch, vojenských kapelách a niekedy aj v symfonických orchestroch.
B trúbka je jedným z najčastejšie používaných nástrojov v rodine plechových dychových nástrojov. Je ladená v B♭ (Bé-dur) a je neodmysliteľnou súčasťou mnohých hudobných žánrov vrátane klasickej hudby, jazzu, populárnej hudby a dychových orchestrov.
Zobcová flauta je drevený dychový nástroj, ktorý patrí medzi najstaršie hudobné nástroje. Je obľúbený najmä v pedagogike pre svoju jednoduchú hrateľnosť a je tiež široko používaný v historickej a barokovej hudbe.
Klavír je jeden z najpopulárnejších a najvšestrannejších hudobných nástrojov, ktorý sa používa v rôznych hudobných žánroch od klasickej hudby cez jazz až po pop a rock. Má široký rozsah tónov a umožňuje hráčovi vytvárať bohaté harmonické a melodické textúry.
Keyboard je elektronický hudobný nástroj, ktorý napodobňuje zvuk klavíra a ďalších hudobných nástrojov pomocou digitálnej syntézy. Je to veľmi univerzálny nástroj, ktorý sa používa v rôznych hudobných žánroch a prostrediach, od domáceho cvičenia až po profesionálne vystúpenia.
